Site du CM2 - École Haut-Poirier - Mulhouse
Ce support a été rédigé par Sabine Duflo, psychologue à
l’EPS de Ville-Evrard avec la participation des adhérents de l’association ALERTE (pour l’éducation et la réduction du temps écran) qui milite depuis plusieurs années pour la prévention des
enfants et adolescents des risques liés aux addictions aux écrans.
La charte du spectateur
Les droits du spectateur:
Avant le spectacle :
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Etre bien informé sur le spectacle.
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Etre confortablement installé et voir sans problème l’espace de jeu.
Pendant le spectacle :
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Pouvoir réagir (rire, applaudir) mais avec discrétion, pour respecter l’écoute des autres spectateurs et le travail des comédiens.
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Pouvoir s’ennuyer mais en silence car les autres spectateurs savourent peut être ce moment.
Après le spectacle :
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Avoir ou ne pas avoir envie de parler du spectacle.
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Dire son ressenti de ce qu’on a vu.
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Critiquer le spectacle, dire ce qu’on en pense, s’exprimer, échanger, confronter ses idées, ses jugements avec les autres spectateurs.
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Garder une trace de ce moment particulier en écrivant, en dessinant.
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Revenir au spectacle avec sa famille, ses camarades pour partager cette expérience avec eux, prendre du plaisir ensemble, apprendre des choses,
grandir…
Les devoirs du spectateur
Avant le spectacle :
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Etre calme, attentif.
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S’ouvrir pour vivre un moment agréable.
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Éteindre complètement son téléphone portable : les sonneries intempestives et la lueur des écrans est un des plus forts désagréments au théâtre car il
casse la magie du spectacle.
Pendant le spectacle :
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Ne pas se manifester quand le noir se fait dans la salle.
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Ne pas bavarder avec ses voisins car les bruits et les chuchotements s’entendent même sur scène.
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Ne pas sortir pendant la représentation (sauf en cas d’urgence) parce que tous les déplacements dans la salle perturbent l’attention générale.
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Se rendre disponible et écouter.
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Ne pas manger.
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Ne pas gigoter sur son siège.
Après le spectacle :
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Respecter les avis et commentaires des autres.
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Eviter les jugements trop rapides et brutaux.
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Réfléchir à ce qu’on a vu, entendu, compris ou pas.
Lutter contre l'ignorance, le fanatisme,
l'intolérance.
A l'école et sur Internet comme
ailleurs. Toujours.
école Haut-Poirier, Mulhouse - Classe de CM2B - M.Wiederkehr